دانلود پی دی اف کتاب اختلالات یادگیری عزت الله نادری PDF

مشکلات نوشتن در بین کودکان با صدمات مغزی، کودکان با آسیب‌های خفیف مغزی و کودکان با نارسایی‌های ویژۀ یادگیری اکثراً دیده می‌شود. اصطلاح دیس‌گرافی برای کودکانی که علی‌رغم هوش طبیعی بسیار بد می‌نویسند، به کار می‌رود. اصطلاح دیس گرافی برای کودکانی که علی‌رغم هوش طبیعی بسیار بد می‌نویسند، به کار می‌رود. این کودکان معمولاً آیینه‌نویسی یا وارونه‌نویسی می‌کنند یا بسیار بد خط می‌نویسند. برخی محققان عقیده دارند که بدنویسی این کودکان که معمولاً به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است؛ اما به هر حال نوشتن باید به‌عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی مهارت‌های حرکتی و بینایی است در نظر گرفته‌می‌شود.

معرفی کتاب اختلالات یادگیری عزت الله نادری

در فصل اول کتاب، نویسنده به مباحث نظری مرتبط با اختلالات یادگیری می‌پردازد. این مباحث شامل نظریۀ غلبه طرفی مغز است که به چگونگی عملکرد نیمکره‌های مغز در پردازش اطلاعات و تأثیر آن بر یادگیری اشاره دارد. این نظریه نشان می‌دهد که چگونه هر نیمکره مغز می‌تواند به طور خاص در یادگیری مهارت‌های مختلف نقش داشته باشد. همچنین، نظریۀ فرابری آگاهی‌ها بررسی می‌کند که چگونه تعامل بین آگاهی‌های مختلف می‌تواند بر فرایند یادگیری تأثیر بگذارد. نظریۀ تاخیر در رشد نیز به علل تأخیر در مهارت‌های یادگیری در کودکان می‌پردازد و به والدین و معلمان کمک می‌کند تا بهتر بفهمند که چرا برخی کودکان ممکن است در یادگیری با چالش‌هایی روبه‌رو شوند. در نهایت، تعریف دقیق اختلالات یادگیری در این فصل ارائه می‌شود که می‌تواند به درک بهتر این اختلالات و شناسایی آن‌ها کمک کند. فصل دوم کتاب به بررسی انواع دشواری‌هایی می‌پردازد که کودکان ممکن است با آن‌ها مواجه شوند. این فصل شامل دشواری‌های حرکتی است که برخی کودکان در حرکات بدنی و هماهنگی دارند و می‌تواند تأثیر زیادی بر توانایی‌های اجتماعی و تحصیلی آن‌ها بگذارد. همچنین، دشواری‌های درک شنوایی و بینایی بررسی می‌شود که ممکن است بر توانایی‌های یادگیری و ارتباطی کودک تأثیر بگذارد. این بخش به مشکلات خواندن، نوشتن و هجی کردن نیز می‌پردازد و چالش‌هایی که برخی کودکان در یادگیری این مهارت‌ها دارند را مورد بررسی قرار می‌دهد. دشواری‌های ریاضی نیز در این فصل مطرح می‌شود و به مشکلاتی که برخی کودکان در یادگیری مفاهیم ریاضی دارند، پرداخته می‌شود. در فصل سوم، نویسنده به ارائه روش‌های آموزشی و تمرینی برای تقویت یادگیری می‌پردازد. این فصل شامل تمرین و آموزش برای تقویت یادگیری‌های ادراکی است که تکنیک‌های مختلفی را برای بهبود توانایی‌های ادراکی معرفی می‌کند. همچنین، روش‌های تقویت کنترل بینایی، مانند تمرینات خاص برای بهبود مهارت‌های بینایی، در این فصل گنجانده شده است. روش چندحسی که به استفاده از چند حس برای یادگیری بهتر اشاره دارد، نیز در این فصل بررسی می‌شود و به اهمیت یادگیری چندحسی در بهبود فرآیند یادگیری تأکید می‌شود. روش مجدد سازمان‌دهی اعصاب مرکزی، آزمون تشخیص شنوایی و روش رشد زبان به عنوان ابزارهای مهم در حمایت از کودکان با اختلالات یادگیری معرفی می‌شوند. همچنین، چگونگی ترمیم نارسایی‌ها در نوشتن و ریاضیات به تفصیل شرح داده می‌شود تا والدین و معلمان بتوانند به طور مؤثر به کودکان کمک کنند. فصل پایانی کتاب شامل پرسشنامه‌های نمونه و برگه‌های خلاصه برای ارزیابی اختلالات یادگیری است. این ابزارها به متخصصان کمک می‌کند تا به راحتی مشکلات یادگیری را شناسایی و ارزیابی کنند و در نهایت به بهبود فرآیند یادگیری کودکان کمک نمایند.

چرا باید کتاب اختلالات یادگیری عزت الله نادری خریداری کنیم؟

کتاب اختلالات یادگیری نادری به ویژه برای دانشجویان رشته‌های روانشناسی بالینی، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، و روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی طراحی شده است. این کتاب می‌تواند به عنوان یک منبع مفید برای پژوهشگران و متخصصان این حوزه نیز مورد استفاده قرار گیرد و به آن‌ها کمک کند تا درک عمیق‌تری از اختلالات یادگیری و راه‌های مؤثر برای حمایت از کودکان با این چالش‌ها پیدا کنند. در نهایت، این اثر نه تنها به دانشجویان، بلکه به تمامی افرادی که در زمینه آموزش و درمان کودکان فعالیت می‌کنند، توصیه می‌شود و می‌تواند به عنوان یک راهنمای عملی در زمینه اختلالات یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.